界门区立门中学,高三(A)班教室。
作为原产东炎区的土地文化残留,立门中学在教学方式上与东炎学校大体一致。
所以有着大课间这种休息时间足足30分钟的自由time。
30分钟的世间百态,会有遵循古老传统做体操和眼保健操的老实人,也会有直接发散青春荷尔蒙,早早炫耀自己拿到驾照,开启浮空车赛模拟的贪玩分子,更有展示自己新学的法术、招式的体育生......
比起他们,拎着个半成品腰带在走廊口变身的特摄佬都算是比较委婉的。
但最老实的还得看俺们高三!
大课间?放松时间?组队冲击小卖部?这关我们什么事?
高三生的职责是什么?是升学!怎么升学?刷题!刷多少题?刷很多的题!
要做吗?现在!就在这里!
上了!
高三A班,又称科研班。
多的是卷王,一个大课间的氛围能搞得跟个自习课似的,整片空间都是笔触的沙沙声、触及光屏的颤动声、卷面反转的哗啦声、浸入头盔启动的轻微嗡鸣声,以及...少数彼此教学的私语声。
这教室内外就仿佛两个世界,倒是让那与其说是转校生,不如说是参观生的大卫·马丁内斯先生很不适应。
奥默看得出这位发型颇为朋克的同龄人不喜欢这种学校氛围,这份不满甚至并未多加掩饰,直接浮于目光。
对于这种类型的同龄人,奥默的行动是放出同样对学校大有不满的毕泽去与之交流。
两位穿越者虽来自不同世界,本性立场并无冲突,相处起来很快便惊觉性格合拍,闲聊时的嘴角也开始翘起。
反观另一位参观生格蕾小姐,她与大卫相反,对这个班级的气氛没什么排斥,奥默甚至觉得或许连同学们都不怎么理会这边的‘被冷落感’都让对方甘之如饴。
兜帽一直戴着,颇有几分想将灰绿色的瞳孔也遮盖其下的意思,大抵是个比较内向的人。
还有些拘谨。
但至少,她还有着足够的好奇——
——在获得昨夜整理的‘穿越者须知常识’后便看得无比用心,也曾多次注意过窗外呼啸而过的机械玩具、异种族直接表现在外貌上的各式同学。
这份好奇便是交流上的突破口,但考虑到大卫同学的停留时间并不长,一视同仁的奥默便决定用这第二节课给两人划划重点。
或者说三人。
“为什么我也要听!”
毕泽反应很大,但同学的目光亦能将他声音压下。
“因为你确实需要,”奥默没好气地提起红笔,“而且作为穿越者上的前辈你不该做做榜样?”
“…也行,”迎着大卫和格蕾的目光,毕泽故作自信,走到了桌对面,“就让你们看看前辈的含金量!”
像个极东人一样被‘前辈’二字的所束缚,真是可悲。
“那么就由你来回答,他们看。”奥默一点都不客气的将笔划向自己圈红的第一个序号,并将纸页上端稍稍卷起——这样既能让坐在一旁的大卫、格蕾更好看清那记录,也能截断毕泽探头扯脖子偷瞄答案的侥幸。
“没,没问题。”
毕泽声音微颤,却也没有多说,看来是打定要在新认识的好兄弟和漂亮学妹显圣一波。
奥默无法理解这种冲动,不过他倒也能猜到这种不智举动的缘由大概与毕泽初见大卫、格蕾时惊呼的‘我超,赛博月!’有关。
或许是某类属于异界资讯的穿越者特有乐趣吧,奥默不是很在意。
毕竟穿越者喜欢搞行为艺术是被写进了教科书里的,只要装作不认识就行。
“那么我开始了...”说罢,奥默略有停顿,旋即下一秒的话语迅捷,“将地球人类联邦更名为神圣泰拉联邦的人是谁?”
“直接以泰拉为名的第六届泰拉领袖。”毕泽的历史虽然拉,但似乎有些残渣。
本就是最简单的问题,奥默听到回答的也不意外,继续问:“他的主要功绩是?”
“终结了地球人类联邦漫长的内部争斗,建立合法极权政权并将其更名为神圣泰拉联邦,展开轰轰烈烈的宇宙探索跃动,奠定了神圣泰拉联邦星际崛起的基础。”毕泽的话语还算流畅。
但奥默听完却问:
“是不是少了什么?”
这话一出,毕泽心里登时一个咯噔,看着大卫兄弟惊讶的脸,看着格蕾妹子还残留着惊叹的目光,心思电转,竟是想起了答案:“还有负责泰拉之心的核心搭建!”
这回答让奥默点了点头,毕泽也就松了口气。
却又听顺着回答无缝追击:“如何评价泰拉之心?”
“谢邀,刚下飞船”“?”
“咳咳,”毕泽假咳以掩盖自己知乎大V刻入本能的尴尬,继而一副无事发生模样的慷慨激昂道,“它是那位领袖留下的最强遗产,是集结了无数穿越者、长生者、以及本土居民们铸就的结晶,用以开创未来的钥匙,亦是神圣泰拉联邦实质意义上的统治者。”
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