第十二次跳跃。
正如李老师所想的,果然在这里给出了约翰和小溪去农场骑马的原因。
医院里。
小溪静静的坐在长椅上,站在旁边的约翰则跟医生聊着关于她病情的事情。
虽然剧情对话给出的有用信息并不多,但是也并不是没有任何收获。
最起码众人知道了小溪之所以会去农场骑马,就是因为这样对她得的病有所帮助。
因为这一段剧情也没有说到小溪到底得了什么病,所以李老师干脆根据之前伊莎贝尔对于病症的描述,自己上网查了一下。
“同学们,这个病在现实中还真的存在,名字叫做【阿斯伯格综合症】”。
李老师将网络上搜索到的关于病症的一些介绍念了出来,但是很显然没什么效果。
看着直播间弹幕一大堆的“听不懂”,李老师也能理解,“光看这么一大堆的文字介绍,确实不太好理解。”
“那我说的直白一点吧,让一个晚期的阿斯伯格综合症患者,说出自己内心深处的想法,跟对一个没有腿的人说,让他站起来跑两圈一样离谱。”
弹幕这时候也爆发了。
“原来是这样啊,是我之前想的太简单了。”
“我也一样,之前总觉得小溪是个谜语人,现在觉得她好可怜啊。”
“虽然在前面伊莎贝尔那边就已经知道小溪得了跟社交障碍有关的病,但我真不知道原来病的这么重啊。”
“看样子之前网友们说的没错,小溪折纸兔子也好还是剪头发也好,都是在暗示约翰一些东西。”
“但是约翰到底是把什么重要的事情给忘记了,能让小溪这样疯狂暗示?”
“突然觉得约翰并没有多么重视小溪,居然能把对小溪而言非常重要的事情给忘了,甚至在疯狂暗示下都想不起来。”
“前面的你这就过分了吧,不管是专门为小溪写了一首曲子,还是将非常重的钢琴抬过去弹奏,又或是要拿全部存款救小溪,你告诉我这叫不重视?”
... ...
吴向荣看着直播间观众们的讨论,神色有些凝重。
因为他发现观众们对《去月球》的看法已经发生了改变。
从原来质疑林峰能不能写好故事的剧情,到现在自我脑补故事的起因、经过和结果。
“看样子是我有点小看你了啊。”吴向荣叹了口气。“不过没关系,到现在剧情都还没说清楚约翰为什么要去月球。”
“只要这个问题不能给出一个合理的解释,那么前面就算写的再好也没用。”吴向荣这样想着稍稍放宽了心。
他见过无数个前面悬念设置的非常好,结果后面的解释虎头蛇尾,甚至产生了明显逻辑漏洞的故事,结果结果就是整个剧情变得稀巴烂。
... ...
第十三次跳跃。
这一次跳跃的幅度有点大,直接来到了记忆中约翰还在上高中的时候。
电影院里。
约翰坐在座位上,一直等不到跟他约好要一起看电影的小溪,于是他便走出了座位,来到电影院的入口开始等起来。
就在他左等右等的时候,突然小溪从电影院里走了出来,这可把约翰吓了一跳。
“小溪?你从开场就一直待在电影院里吗??”
小溪点了点头,“... ...你为什么要离开,我们应该一起看完整场电影。”
约翰被小溪问的有点懵,“哈?我才应该这么问吧。”
小溪有点不理解,“我们明明在一起看电影来着,是你自己先离开的。”
约翰被整的有些无语了,情绪有点激动:“我们根本没有一起看... ...我甚至不知道你坐哪儿!”
小溪不太理解约翰为什么这么说 ,“只要知道我们在同一个空间里,看着同一部电影,不就好了吗?”
“... ...”沉默了一会儿,约翰笑了笑说道:“你的想法太奇怪了。”
“那你现在还愿意跟我一起看电影吗?”
最终在小溪的邀请下,两人坐在一起,像情侣一样看起了电影,旁边依旧摆放着鸭嘴兽的玩偶。
看完这段剧情李老师说道:“同学们,从这里大家就已经可以看出,小溪的行为模式和普通人有很大的区别了。”
直播间的观众们也纷纷赞同李老师说的话,都表示小溪实在太可怜了,之前不该怪她谜语人的。
第十四次跳跃。
场景来到了学校,音乐也变得更加欢快,此时的小溪正坐在台阶上看着书,旁边还摆放着一只鸭嘴兽的玩偶。
“看样子小溪应该非常喜欢这个玩偶啊。”李老师这么说不是没有依据的。
目前已经跳跃了十四次记忆了,基本上次次都能见到这个玩偶出现在各个场合!
只不过目前大家还不知道这个玩偶到底有什么意义。
而此时,约翰在好友尼古拉斯的鼓励下,打算来到小溪面前进行告白。
尼古拉斯:“打起精神来,小子!别那么没种!”
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